<p>幾十年來，工程行業(yè)作為一個整體一直在與公平和代表性問題作斗爭。德克薩斯大學奧斯汀分校(University of Texas at Austin)的一個新中心正尋求在學術層面上改變這一現狀，方法是招收更多樣化的學生群體，并與主要為西班牙裔和黑人學生服務的大學密切合作。</p> <p>&nbsp;</p> <p>新的工程公平中心旨在改變科克雷爾工程學院的文化，讓多元化、公平和包容成為各級別的集體責任，從學生到教師，再到員工和領導層。這項工作將成為每個人工作職責的常規(guī)部分，而由國家科學基金會(National Science Foundation)撥款資助的新中心將作為支持這項工作的基礎設施。該中心匯集了科克雷爾學院多樣性、公平和包容辦公室(DEI)和德克薩斯工程多樣性和參與的成員，包括來自科克雷爾學院的教職員工的參與。</p> <p>&nbsp;</p> <p>科克雷爾工程學院院長羅杰&middot;邦納澤(Roger Bonnecaze)說:&ldquo;在科克雷爾學院，我們完全致力于創(chuàng)造一個歡迎、多元和包容的環(huán)境，讓來自各種背景的學生在追求工程專業(yè)時感到安全和被接受。&rdquo;</p> <p>&nbsp;</p> <p>該中心的主要目標之一是使工程學生更接近國家人口的人口統(tǒng)計數據。有一個巨大的差距需要克服。</p> <p>&nbsp;</p> <p>根據德州人口估計，年齡在18歲到24歲之間的德州人有45%是西班牙裔。在科克雷爾學院，西班牙裔學生占工程學本科生的22%，而工程學研究生僅占7%。在科克雷爾學院，黑人學生只占工程本科學生的5%，研究生的2%，而在該州18-24歲的人口中，這一比例為13%。</p> <p>&nbsp;</p> <p>&ldquo;我們是一所州立機構，我們在這里為德克薩斯州及其他地區(qū)的居民服務，&rdquo;科克雷爾學院負責多樣性、公平和包容的副院長、教授克里斯汀&middot;朱利安(Christine Julien)說。&ldquo;如果我們做得不公平，我們就沒有做好我們的工作。&rdquo;</p> <p>&nbsp;</p> <p>招收和保留更多樣化的學生群體是讓學生人數更符合州人口統(tǒng)計的主要方法。在招聘方面，這意味著要向初高中學生及其家人伸出觸角，讓他們在大學預科期間把工程學放在首位。</p> <p>&nbsp;</p> <p>在留住人才方面，該中心的領導希望從那些長期成功地為黑人和西班牙裔學生提供服務的機構那里獲得啟示。作為該項目的一部分，研究人員正在與來自德州大學埃爾帕索分校、德州大學圣安東尼奧分校和普里維尤農工大學的團隊合作。</p> <p>中心領導希望向這些機構學習&mdash;&mdash;這些機構在留住不同群體的學生方面發(fā)揮了什么作用，以及他們如何將這些優(yōu)勢應用到德克薩斯大學奧斯汀分校。</p> <p>&nbsp;</p> <p>&ldquo;對于我們工程學院來說，這是一個及時而令人興奮的機會，我很高興能與一些最熱衷于為所有學生創(chuàng)造一個包容的學習環(huán)境的同事一起工作，以及一個所有教職員工都可以擁有長期和蓬勃發(fā)展的職業(yè)生涯的地方，&rdquo;McKetta化學工程系教授、該中心的領導者之一莉迪亞&middot;孔特拉斯說。</p> <p>&nbsp;</p> <p>在吸引和留住不同背景的學生這一更大的目標中，有三個行動支柱:</p> <p>&nbsp;</p> <p>新的和擴大的學生、教職員工學習機會，將公平和包容融入大學的專業(yè)工程設置、教學和日常生活。學習機會的例子包括教師DEI研討會，外展領導力培訓，新的本科生和研究生DEI證書和DEI培訓需求。</p> <p><br />重視公平和包容的支持結構，為參與外聯(lián)和招聘活動創(chuàng)造機會，并協(xié)助開發(fā)德克薩斯工程界成員設想的新舉措。一個例子是一個新的DEI種子資助計劃，幫助教師擴大不同群體對資助機構提案的參與。</p> <p><br />改進并擴大了對德克薩斯工程界所有成員的期望和問責制，包括修訂學生學習成果、教師評審流程、員工工作描述和對超越努力的認可。</p> <p><br />研究人員計劃通過演講、研討會和出版物與他人分享他們所學到的知識，以便將最佳實踐應用于大學內外的其他地方。</p> <p>&nbsp;</p> <p>他們已經啟動了幾項計劃，包括種子撥款計劃;為K-12學生舉辦夏令營和開放日，融入新的課程元素;為一年級研究生設立導師計劃;計劃到伙伴院校進行實地考察;為教師和助教提供包容性教學資源，并與國家創(chuàng)業(yè)板聯(lián)盟的&ldquo;為高級學位實驗室做好準備&rdquo;合作。</p> <p>&nbsp;</p> <p>該地區(qū)的項目負責人是Raissa Douglas Ferron(土木，建筑和環(huán)境工程)，本科生倡議;Tyrone Porter(生物醫(yī)學工程)和masa Prodanovic(石油和地球系統(tǒng)工程)研究生;Gabriella Coloyan Fleming(工程公平中心)，工作人員;Audrey Boklage(工程教育中心)和Lydia Contreras(化學工程)，教師;Maura Borrego(機械工程和工程教育中心)，研究。外部顧問委員會包括來自德克薩斯大學埃爾帕索分校的Ben Flores;德州大學奧斯汀分校多樣性和社區(qū)參與部門的達倫&middot;凱利;Prairie View農工大學的Pamela Obiomon;德克薩斯大學圣安東尼奧分校的Mark Appleford;還有弗吉尼亞理工大學的莎拉&middot;羅德里格斯&middot;瓊斯。</p> <p>&nbsp;</p> <blockquote> <p>注：本文由院校官方新聞直譯，僅供參考，不代表指南者留學態(tài)度觀點。</p> </blockquote>