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世界上教育質(zhì)量最高的國家之一,擁有一流教學(xué)體制和名牌大學(xué)
中西方文化融合地,匯集八大名校,科研實(shí)力雄厚
教學(xué)水準(zhǔn)好,辦學(xué)理念先進(jìn),留學(xué)性價(jià)比高
學(xué)制短,專業(yè)齊全,學(xué)位含金量得到世界各國廣泛認(rèn)可
八大名校蜚聲海外,優(yōu)良的生活環(huán)境,友好的移民政策
香港工業(yè)工程專業(yè)課程設(shè)置比較豐富,為了培養(yǎng)申請者的數(shù)理計(jì)算能力,以便面對復(fù)雜的工業(yè)或者工程問題能理性的思考并尋求解決方式。 (點(diǎn)擊查看完整內(nèi)容)
環(huán)境工程(Environmental Engineering)是研究和從事防治環(huán)境污染和提高環(huán)境質(zhì)量的科學(xué)技術(shù),其基本內(nèi)容主要涉及大氣污染防治、水污染防治、固體廢物的處理和利用、環(huán)境污染綜合防治、…(點(diǎn)擊查看完整內(nèi)容)
能源亦稱能量資源或能源資源,是指能夠直接取得或者通過加工、轉(zhuǎn)換而取得有用能的各種資源,包括煤炭、原油、天然氣、煤層氣、水能、核能、風(fēng)能、太陽能、地?zé)崮堋⑸镔|(zhì)能等一次能源和電力、熱力、成品油等二次…(點(diǎn)擊查看完整內(nèi)容)
社會學(xué)是處理人與社會問題的工作。主要旨在提高居民生活質(zhì)量, 解決各個(gè)階層的社會問題, 不僅包括弱勢群體, 也包含普通家庭問題、青少年問題等, 以實(shí)現(xiàn)個(gè)人與社會的和諧。其研究領(lǐng)域包括社會學(xué)概論、社區(qū)…(點(diǎn)擊查看完整內(nèi)容)
土木工程主要研究方向有道路與橋梁工程,巖土工程,結(jié)構(gòu)工程等,在生活、生產(chǎn)、軍事、科研等領(lǐng)域都有重要的作用。香港的八所公立大學(xué)中,有4所大學(xué)開設(shè)此專業(yè),每所學(xué)校的專業(yè)方向各有不同,對申請者的錄取要求…(點(diǎn)擊查看完整內(nèi)容)
香港化學(xué)工程專業(yè)是研究化學(xué)工業(yè)和其他過程工業(yè) (process industry) 生產(chǎn)中所進(jìn)行的化學(xué)過程和物理過程共同作用的一門工程學(xué)科。 (點(diǎn)擊查看完整內(nèi)容)
語言學(xué)是一門關(guān)于語言的科學(xué)研究,是所有人類語文發(fā)展有關(guān)的一門學(xué)術(shù)科目。語言學(xué)關(guān)注語言和交流的本質(zhì)。它既涉及特定語言的研究,也涉及研究所有語言或大型語言群體共有的一般屬性。 (點(diǎn)擊查看完整內(nèi)容)
政治學(xué)是一門獨(dú)立的科學(xué),它是一門以研究政治行為、政治體制以及政治相關(guān)領(lǐng)域?yàn)橹鞯纳鐣茖W(xué)。狹義的政治學(xué)研究國家的活動、形式和關(guān)系及其發(fā)展規(guī)律;廣義的政治學(xué)研究在一定經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)之上的社會公共權(quán)力的活動、…(點(diǎn)擊查看完整內(nèi)容)
香港材料科學(xué)與工程專業(yè)培養(yǎng)具備包括金屬材料、無機(jī)非金屬材料、高分子材料等材料領(lǐng)域的科學(xué)與工程方面較寬的基礎(chǔ)知識,能在各種材料的制備、加工成型、材料結(jié)構(gòu)與性能等領(lǐng)域從事科學(xué)研究與教學(xué)、技術(shù)開發(fā)、工藝…(點(diǎn)擊查看完整內(nèi)容)
機(jī)械工程專業(yè)要求能利用相關(guān)專業(yè)知識創(chuàng)造設(shè)計(jì)出實(shí)用的裝置、設(shè)備、器材以及器件工具等,總的來說機(jī)械工程專業(yè)的就業(yè)范圍相對來說是比較廣的,航天航空、鐵路運(yùn)輸以及電子電氣等行業(yè)都需要機(jī)械工程專業(yè)的高端人才…(點(diǎn)擊查看完整內(nèi)容)
在當(dāng)今全球媒體行業(yè)蓬勃發(fā)展的大背景下,全球各地高校開設(shè)傳媒相關(guān)專業(yè)越來越全面,選擇傳媒專業(yè)的學(xué)生也與日俱增。香港由于自身的優(yōu)勢,娛樂、影視、媒體等產(chǎn)業(yè)在全球都出于領(lǐng)先定位,對于該專業(yè)的學(xué)生來說,所…(點(diǎn)擊查看完整內(nèi)容)
數(shù)學(xué)這門學(xué)科側(cè)重于數(shù)量和變化的分析,以及結(jié)構(gòu)和空間模型的研究。通過符號和數(shù)字的運(yùn)用,結(jié)合抽象性和邏輯性思維的推理判斷,學(xué)生們能夠汲取專業(yè)知識并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行探究。 (點(diǎn)擊查看完整內(nèi)容)
MIS(管理信息系統(tǒng))是一個(gè)技術(shù)與管理相結(jié)合的專業(yè),所以有些學(xué)校都會把課程分成兩大類,分別是business core courses和technology core courses,有些學(xué)校偏重…(點(diǎn)擊查看完整內(nèi)容)
哲學(xué)碩士,并不是指哲學(xué)學(xué)科的碩士,而是一種研究式學(xué)位。其學(xué)習(xí)過程以專業(yè)研究為主,在學(xué)制時(shí)間上,授課式碩士只需一年的時(shí)間,而哲學(xué)碩士則需要一至兩年的時(shí)間,一般與博士學(xué)位連讀。與授課式重視理論和實(shí)踐經(jīng)…(點(diǎn)擊查看完整內(nèi)容)
University of Oxford
Harvard University
The University of Hong Kong
National University of Singapore
Australian National University
University of Cambridge
The Chinese University of Hong Kong
Princeton University
The University of Melbourne
Yale University
The London School of Economics and Political Science
Nanyang Technological University
Imperial College London
The University of Sydney
Columbia University
The Hong Kong University of Science and Technology
University College London
Massachusetts Institute of Technology
King`s College London
Stanford University
The University of Manchester
University of Chicago
City University of Hong Kong
The University of New South Wales
University of Edinburgh
University of Pennsylvania
Duke University
University of Warwick
University of Bristol
Dartmouth College
The Hong Kong Polytechnic University
The University of Queensland
Northwestern University
Durham University
California Institute of Technology
Johns Hopkins University
University of Nottingham
The University of Sheffield
Washington University in St. Louis
University of Southampton
The University of Adelaide
University of Exeter
Emory University
University of Bath
Brown University
Vanderbilt University
University of Glasgow
University of California—?Berkeley
Carnegie Mellon University
Cornell University
Rice University
Lancaster University
University of Rochester
University of Southern California
Newcastle University
New York University
Georgetown University
University of St Andrews
University of Notre Dame
Georgia Institute of Technology