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布里斯托大學(xué) | 這位醫(yī)學(xué)院畢業(yè)生的首張專輯是向她幫助過的病人致敬
指南者留學(xué) 2023-01-19 23:25:56 閱讀量:1190
<p>霍莉圍繞NHS醫(yī)院輪班和她在布里斯托爾大學(xué)醫(yī)學(xué)院的研究撰寫、錄制和制作了周三的隨叫隨到節(jié)目。</p> <p>&nbsp;</p> <p>六首歌中的每首歌都聚焦于霍莉在醫(yī)院治療的一位病人。為了保護(hù)隱私,所有人都匿名,這是她以音樂形式進(jìn)行的醫(yī)療之旅。雖然她的內(nèi)心是鋼琴家,但在專輯中她也會唱歌和彈吉他。</p> <p>&nbsp;</p> <p>其中包括一首充滿力量的歌曲《只要我呼吸》,歌曲講述的是她的&ldquo;極其善良和無私&rdquo;的顧問,他在大流行早期與COVID-19作斗爭時犧牲;還有一首《紅雀斑》,講述的是一位雄辯的年輕女子,盡管她完全意識到自己的病情,但她仍在與嚴(yán)重的貪食癥作斗爭。</p> <p>&nbsp;</p> <p>《黎明》講述的是一個患有天使綜合癥的小孩的故事,這種遺傳疾病意味著她只會說三四個單詞。通過省略歌詞,用她能說出的為數(shù)不多的幾個詞來命名這首歌,霍莉希望&ldquo;在世界上的某個地方,無論她在哪里,她都能跟著唱&rdquo;。</p> <p>&nbsp;</p> <p>這首熱辣而又爵士樂的歌曲《釋放我》講述了一位23歲的女士嚴(yán)重疲勞和精疲力竭的故事&mdash;&mdash;這位病人就是霍莉自己。</p> <p>&nbsp;</p> <p>霍莉說:&ldquo;在醫(yī)學(xué)上,我可以觸摸病人的腹部,傾聽他們的胸部,但通過音樂,我可以接觸到我看不到的人。</p> <p>&nbsp;</p> <p>&ldquo;我只是希望每個病人的故事都能像寫他們的故事時那樣激勵別人。&rdquo;</p> <p><img src="https://www.bristol.ac.uk/media-library/sites/news/2022/december/Holly%20-%20body%20image%201.jpg" width="650" height="450" />&nbsp;</p> <p>上圖:霍莉在NHS初級醫(yī)生的輪班中。</p> <p><br />霍莉在幾個國家長大,三歲開始演奏音樂。她經(jīng)常在音樂會和才藝表演中表演,13歲時獲得了8級鋼琴證書,并獲得了泰國IGCSE音樂一等獎。</p> <p>&nbsp;</p> <p>盡管她的音樂才華出眾,但她并不打算放棄醫(yī)學(xué)。她最近剛從布里斯托爾大學(xué)的布里斯托爾醫(yī)學(xué)院畢業(yè),正在適應(yīng)一名初級醫(yī)生的繁忙生活,她正在努力成為一名對肢體重建特別感興趣的整形外科醫(yī)生。</p> <p>&nbsp;</p> <p>霍莉總結(jié)道:&ldquo;我不會停止做音樂。最終,激勵我的一直是,也將永遠(yuǎn)是人&mdash;&mdash;這適用于音樂家和醫(yī)生。</p> <p>&nbsp;</p> <p>&ldquo;我寫并錄制了所有關(guān)于醫(yī)院實習(xí)的歌曲。有一段時間,它甚至比吃藥更有壓力!&rdquo;</p> <p><img src="https://www.bristol.ac.uk/media-library/sites/news/2022/december/Holly%20-%20body%20image%202.png" width="650" height="450" />&nbsp;</p> <p>上圖:霍莉在布里斯托大學(xué)畢業(yè)的那天。</p> <p><br />布里斯托爾大學(xué)負(fù)責(zé)學(xué)生體驗的副校長、兼職全科醫(yī)生莎拉&middot;珀迪說:&ldquo;行醫(yī)是一門藝術(shù),也是一門科學(xué),能夠與人交流是醫(yī)學(xué)生和醫(yī)生的核心技能。&rdquo;</p> <p>&nbsp;</p> <p>&ldquo;霍莉在音樂和醫(yī)學(xué)方面的驚人天賦將這一成就提升到了一個新的高度。</p> <p>&nbsp;</p> <p>&ldquo;當(dāng)我聽著這些美麗的歌曲時,我真的很感動&mdash;&mdash;我發(fā)現(xiàn)它們令人難以忘懷,發(fā)人深省。謝謝你,霍莉,和我們分享這些。&rdquo;</p> <p>&nbsp;</p> <blockquote> <p>注:本文由院校官方新聞直譯,僅供參考,不代表指南者留學(xué)態(tài)度觀點。</p> </blockquote>
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