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曼徹斯特大學 | 緊縮有它自己的生命力——以下是它如何在后代中延續(xù)的
指南者留學 2023-01-17 21:25:47 閱讀量:1197
<p>英國的緊縮政策將持續(xù)下去。 英國央行警告稱,英國正面臨有記錄以來持續(xù)時間最長的衰退,預計經濟衰退將持續(xù)到2024年。 與此同時,最近的預算被企業(yè)、工會、政治人物和政策專家稱為緊縮2.0。 這表明,自2010年以來的公共支出削減時代已經進入了下一個階段:緊縮成為&ldquo;新常態(tài)&rdquo;。</p> <p>&nbsp;</p> <p>自2010年以來實施的緊縮政策近年來沒有大幅逆轉或撤回。 事實上,它們往往只針對最邊緣化的社會群體。</p> <p>&nbsp;</p> <p>2019年,預計到2020年,僅福利和福利支出總額就將削減370億英鎊。 現(xiàn)在,越來越多的英國人正在為日常生活成本而掙扎,而政府在2022年11月的預算中宣布將進一步削減280億英鎊的公共資金。</p> <p>&nbsp;</p> <p>所有這些都表明,在日常生活中,在日常生活中,在吃飯、取暖、照顧、購物和旅行中,人們對經濟政策的感受是多么強烈。 而像我們近年來看到的對福利、教育、社會和醫(yī)療服務的持續(xù)和累積的削減,影響著日常生活和社會關系。 這種影響會持續(xù),跨越時間和世代。 它們還加劇了與性別、種族、階級、年齡和殘疾有關的現(xiàn)有不平等。</p> <p>&nbsp;</p> <p>我之前在2008-09年英國經濟衰退期間的研究揭示了記憶和代際關系是理解經濟衰退和危機時期茍且度日的關鍵。 例如,教養(yǎng)、經歷過經濟衰退、債務和困難是人們如何應對經濟衰退的關鍵因素。 這些經歷、家庭歷史和記憶通常會在幾代人之間分享,這在某種程度上影響了年輕人的財務問題。</p> <p>&nbsp;</p> <p>旨在解決貧困和經濟不平等問題的政策需要超越對&ldquo;家庭&rdquo;的關注,<span>因為這不是構建社會關系的唯一(甚至不是主要)框架。 相反,人們生活在家庭內部或家庭之間,基于親屬關系、友誼、親密關系等。 這些是人們在困難時期用來度過的主要機制。</span></p> <p>&nbsp;</p> <p>進一步的研究表明,緊縮如何被視為一種&ldquo;個人危機&rdquo;,影響人們能做、能負擔得起和夢想的事情,包括家庭和工作的安全。 它甚至延伸到人們是否有能力做出生孩子的決定。 我只想說,經濟政策的影響不僅僅是暫時的,它們會波及人們的生活&mdash;&mdash;以及他們的孩子&mdash;&mdash;即使他們的境況有所改善。</p> <p>&nbsp;</p> <p><strong><span class="h1">它有自己的生命</span></strong></p> <p>&nbsp;</p> <p>進一步說,我的最新研究表明,緊縮政策也有自己的生命力。 在英國,這始于福利國家的早期解體,以及自上世紀80年代以來對貧困地區(qū)和后工業(yè)化地區(qū)的投資減少。 這些項目使英國某些地區(qū)的不平等現(xiàn)象根深蒂固。 因此,雖然當前的緊縮時代源于14年前全球金融危機之后的衰退,但它在該國某些地區(qū)更加根深蒂固。</p> <p>&nbsp;</p> <p>我們可以通過聽他們的故事來了解緊縮是如何影響人們的日常生活的。 例如,優(yōu)素福告訴我,他目前在工作中面臨的不穩(wěn)定,以及這是如何影響他的生活選擇的。 &ldquo;沒有工作保障或穩(wěn)定性,&rdquo;他說。 &ldquo;與幾年前相比,現(xiàn)在(作為技工的)貿易已經不夠多了。&rdquo; 因此,優(yōu)素福認為他養(yǎng)不起孩子。</p> <p>&nbsp;</p> <p>在英格蘭北部(我的研究在那里進行),就業(yè)機會和當?shù)禺a業(yè)已經受到多年投資不足的嚴重打擊。 但加上緊縮意味著這些因素最終導致了尤素福多方面的不安全和不確定性。 他的工作缺乏安全感,這與他無力生育孩子有關&mdash;&mdash;這是一種與他想象中的截然不同的生活。</p> <p>&nbsp;</p> <p>即使今天取消緊縮政策,對優(yōu)素福和無數(shù)其他人的長期影響可能會延續(xù)幾代人。 在實施經濟政策的同時,應該預測這些政策對后代的影響。 研究這些未來的結果,以及過去和當前的經驗,將突出緊縮措施的不平衡性。 這將有助于確保緊縮政策及其造成的破壞不會正?;瑥亩垢鄮状嗽馐芷溟L期負面影響。 談話</p> <p>&nbsp;</p> <p>莎拉&middot;瑪麗&middot;霍爾,曼徹斯特大學人文地理學教授</p> <p>&nbsp;</p> <p>本文基于創(chuàng)作共用許可,從The Conversation重新發(fā)布。 閱讀原文。</p> <p>&nbsp;</p> <blockquote> <p><span>注:本文由院校官方新聞直譯,僅供參考,不代表指南者留學態(tài)度觀點。</span></p> </blockquote>
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