
香港大學教育學(通識方向)碩士項目沒有專業(yè)課程。它允許學生根據(jù)興趣或需要選擇不同領域的七門選修課, 不希望就讀某一特定專業(yè)方向的申請者可以考慮這個方向。香港大學教育學(通識方向)碩士項目旨在滿足經(jīng)驗豐富的教育工作者以及過渡到教育部門的專業(yè)人員的需要,包括教師、管理人員、政策制定者和其他致力于改善教育的人。項目尋求來自不同背景的學生,不僅是教育領域,也包括金融、法律和藝術等領域。
香港大學學習技術、設計和領導力理學碩士項目是一個跨學科的研究領域,它探索理論、學習設計原則、新興技術、研究方法和教學方法。香港大學學習技術、設計和領導力理學碩士項目旨在教育對職業(yè)感興趣的個人,如學校、高等教育和企業(yè)環(huán)境中的學習技術專家、電子學習專家、教學設計師和信息技術協(xié)調員。
香港大學學習技術、設計和領導力理學碩士項目為參與者提供有關應用教學設計原則和信息技術工具進行學習和教學的理論和實踐見解。香港大學學習技術、設計和領導力理學碩士項目旨在提供:對學習技術設計、教育技術領導力、電子學習和其他新興學習和教學技術應用的調查;在學習和教學中應用技術的機會;對成人學習原則和策略的調查;探索技術在教育中的文化、行政、理論和實踐影響;教育技術研究導論;為那些希望發(fā)展在教育中使用技術的領導能力的人提供機會。
| 排名 | 學校 | 專業(yè)(major) |
|---|---|---|
| 1 | 斯坦福大學 | 藝術與人文 |
| 2 | 劍橋大學 | 藝術與人文 |
| 3 | 牛津大學 | 藝術與人文 |
| 4 | 麻省理工學院 | 藝術與人文 |
| 5 | 哈佛大學 | 藝術與人文 |
| 6 | 倫敦大學學院 | 藝術與人文 |
| 7 | 普林斯頓大學 | 藝術與人文 |
| 8 | 芝加哥大學 | 藝術與人文 |
| 9 | 耶魯大學 | 藝術與人文 |
| 10 | 加州大學伯克利分校 | 藝術與人文 |
| 11 | 愛丁堡大學 | 藝術與人文 |
| 12 | 哥倫比亞大學 | 藝術與人文 |
| 13 | 賓夕法尼亞大學 | 藝術與人文 |
| 14 | 加州大學洛杉磯分校 | 藝術與人文 |
| 15 | 密歇根大學安娜堡分校 | 藝術與人文 |
| 16 | 慕尼黑大學 | 藝術與人文 |
| 17 | 紐約大學 | 藝術與人文 |
| 18 | 多倫多大學 | 藝術與人文 |
| 19 | 柏林洪堡大學 | 藝術與人文 |
| 19 | 巴黎文理研究大學 | 藝術與人文 |
| 21 | 萊頓大學 | 藝術與人文 |
| 22 | 魯汶大學 | 藝術與人文 |
| 23 | 北京大學 | 藝術與人文 |
| 24 | 倫敦大學國王學院 | 藝術與人文 |
| 25 | 柏林自由大學 | 藝術與人文 |
| 26 | 康奈爾大學 | 藝術與人文 |
| 27 | 杜倫大學 | 藝術與人文 |
| 28 | 倫敦政治經(jīng)濟學院 | 藝術與人文 |
| 29 | 杜克大學 | 藝術與人文 |
| 30 | 維也納大學 | 藝術與人文 |
| 31 | 香港大學 | 藝術與人文 |
| 32 | 海德堡大學 | 藝術與人文 |
| 33 | 澳大利亞國立大學 | 藝術與人文 |
| 34 | 杜賓跟大學 | 藝術與人文 |
| 35 | 新加坡國立大學 | 藝術與人文 |
| 36 | 約翰霍普金斯大學 | 藝術與人文 |
| 37 | 阿姆斯特丹大學 | 藝術與人文 |
| 38 | 東京大學 | 藝術與人文 |
| 39 | 新澤西州立大學 | 藝術與人文 |
| 40 | 約克大學 | 藝術與人文 |
| 41 | 悉尼大學 | 藝術與人文 |
| 42 | 墨爾本大學 | 藝術與人文 |
| 43 | 曼徹斯特大學 | 藝術與人文 |
| 44 | 威斯康星大學麥迪遜分校 | 藝術與人文 |
| 45 | 麥吉爾大學 | 藝術與人文 |
| 46 | 清華大學 | 藝術與人文 |
| 47 | 圣安德魯斯大學 | 藝術與人文 |
| 48 | 巴黎第一大學 | 藝術與人文 |
| 49 | 蘇黎世聯(lián)邦理工學院 | 藝術與人文 |
| 50 | 蘭卡斯特大學 | 藝術與人文 |