德克薩斯大學奧斯汀分校教育學院分五個系,分別是:
課程與指導系
教育管理系
教育心理系
運動與健康教育系
特殊教育系
該學院各系項目均通過Apply Texax統(tǒng)一申請,要求的申請條件及材料如下:
GRE:教育學院建議申請者GRE閱讀不低于160分,GRE數(shù)學不低于150分,GRE寫作不低于4.0分
運動與健康教育系建議申請者GRE閱讀與數(shù)學綜合成績不低于300分,越高越有利于錄取結(jié)果;其中,運動與健康教育系不單單以GRE或硬性條件決定申請錄取結(jié)果
TOEFL:79分,IELTS不低于6.5,無其他單項要求
GPA:不低于3.0分,尤其指本科專業(yè)課成績
CV:建議內(nèi)容不超過2頁
個人陳述
前置課程要求:教育心理學系不要求申請者擁有心理學專業(yè)背景,但需滿足特定前置課程要求,包括:統(tǒng)計學與測量、社會科學與教育等
獎學金要求:特殊教育系要求欲申請獎學金的學生需在3月15日前遞交申請;博士學者獎學金項目申請截止日期12月1日;碩士項目申請截止日期為6月1日
推薦信:3封
對國際學生而言,奧斯汀教育學院各系的獎學金非常有限,碩士學生基本沒有獎學金,博士研究生的獎學金需聯(lián)系各系的導師獲取。
教育學院的申請方式、條件及獎學金等與研究生院的規(guī)定基本一致。需要注意的是,上述這些課程均為研究性的課程,而非師范類課程。德克薩斯奧斯汀分校的師范類課程設(shè)于本科階段,另上開設(shè)有諸多的師范類文憑課程,轉(zhuǎn)為培養(yǎng)教師服務的。欲從事教師行業(yè)的學生,應申請上述師范類項目。
| 排名 | 學校 | 專業(yè)(major) |
|---|---|---|
| 1 | 倫敦大學學院 | 教育和培訓 |
| 2 | 哈佛大學 | 教育和培訓 |
| 3 | 多倫多大學 | 教育和培訓 |
| 4 | 牛津大學 | 教育和培訓 |
| 5 | 斯坦福大學 | 教育和培訓 |
| 6 | 劍橋大學 | 教育和培訓 |
| 7 | 香港大學 | 教育和培訓 |
| 8 | 加州大學伯克利分校 | 教育和培訓 |
| 9 | 南洋理工大學 | 教育和培訓 |
| 10 | 不列顛哥倫比亞大學 | 教育和培訓 |
| 11 | 哥倫比亞大學 | 教育和培訓 |
| 12 | 加州大學洛杉磯分校 | 教育和培訓 |
| 13 | 威斯康星大學麥迪遜分校 | 教育和培訓 |
| 14 | 墨爾本大學 | 教育和培訓 |
| 15 | 莫納什大學 | 教育和培訓 |
| 16 | 香港教育大學 | 教育和培訓 |
| 17 | 密歇根大學安娜堡分校 | 教育和培訓 |
| 18 | 約翰霍普金斯大學 | 教育和培訓 |
| 19 | 密歇根州立大學 | 教育和培訓 |
| 20 | 賓夕法尼亞大學 | 教育和培訓 |
| 21 | 范德堡大學 | 教育和培訓 |
| 22 | 赫爾辛基大學 | 教育和培訓 |
| 22 | 愛丁堡大學 | 教育和培訓 |
| 24 | 北京師范大學 | 教育和培訓 |
| 25 | 悉尼大學 | 教育和培訓 |
| 26 | 麥吉爾大學 | 教育和培訓 |
| 27 | 倫敦大學國王學院 | 教育和培訓 |
| 28 | 臺灣師范大學 | 教育和培訓 |
| 29 | 奧克蘭大學(新西蘭) | 教育和培訓 |
| 30 | 昆士蘭大學 | 教育和培訓 |
| 31 | 迪肯大學 | 教育和培訓 |
| 31 | 賓夕法尼亞州立大學 | 教育和培訓 |
| 31 | 曼徹斯特大學 | 教育和培訓 |
| 34 | 布里斯托大學 | 教育和培訓 |
| 35 | 烏得勒支大學 | 教育和培訓 |
| 36 | 華盛頓大學 | 教育和培訓 |
| 37 | 阿姆斯特丹大學 | 教育和培訓 |
| 38 | 首爾國立大學 | 教育和培訓 |
| 38 | 格拉斯哥大學 | 教育和培訓 |
| 38 | 魯汶大學 | 教育和培訓 |
| 41 | 伊利諾伊大學香檳分校 | 教育和培訓 |
| 41 | 馬斯特里赫特大學 | 教育和培訓 |
| 41 | 紐約大學 | 教育和培訓 |
| 44 | 芝加哥大學 | 教育和培訓 |
| 44 | 德克薩斯大學奧斯汀分校 | 教育和培訓 |
| 44 | 特溫特大學 | 教育和培訓 |
| 47 | 智利天主教大學 | 教育和培訓 |
| 47 | 香港中文大學 | 教育和培訓 |
| 49 | 墨西哥國立自治大學 | 教育和培訓 |
| 50 | 諾丁漢大學 | 教育和培訓 |