電力系統(tǒng)工程即保持事物處于平衡狀態(tài),不僅僅是指發(fā)電與用電或無功功率的生產與消費之間的平衡,也是能量消耗與其環(huán)境影響或可靠供電與系統(tǒng)開發(fā)所需投資之間的平衡。曼徹斯特大學高級電力系統(tǒng)工程理學碩士項目將使學生學會如何將制衡狀態(tài)下的雙方量化、如何運用技術的進步及復雜計算技術改善平衡。
曼徹斯特大學高級電力系統(tǒng)工程理學碩士項目旨在:
提供電力工程方面的高等教育;
教授學生在瞬息萬變的供電工業(yè)制定合理決策所需的教育、知識和技能;
使學生充分理解電力工程的原理與技術;
使學生廣泛認識電力工程師所面臨的議題與問題;
使學生牢固掌握解決相關問題所運用的技術的應用知識;
教授學生應對當前及未來的技術進步所必備的高級研究技能。
電力系統(tǒng)工程即保持事物處于平衡狀態(tài),不僅僅是指發(fā)電與用電或無功功率的生產與消費之間的平衡,也是能量消耗與其環(huán)境影響或可靠供電與系統(tǒng)開發(fā)所需投資之間的平衡。曼徹斯特大學電力系統(tǒng)工程理學碩士項目將使學生學會如何將制衡狀態(tài)下的雙方量化、如何運用技術的進步及復雜計算技術改善平衡。
曼徹斯特大學電力系統(tǒng)工程理學碩士項目旨在:
提供電力工程方面的高等教育;
教授學生在瞬息萬變的供電工業(yè)制定合理決策所需的教育、知識和技能;
使學生充分理解電力工程的原理與技術;
使學生廣泛認識電力工程師所面臨的議題與問題;
使學生牢固掌握解決相關問題所運用的技術的應用知識;
教授學生應對當前及未來的技術進步所必備的高級研究技能。
| 排名 | 學校 | 專業(yè)(major) |
|---|---|---|
| 1 | 麻省理工學院 | 電氣電子工程 |
| 2 | 斯坦福大學 | 電氣電子工程 |
| 3 | 加州大學伯克利分校 | 電氣電子工程 |
| 4 | 劍橋大學 | 電氣電子工程 |
| 5 | 蘇黎世聯邦工業(yè)大學 | 電氣電子工程 |
| 6 | 南洋理工大學 | 電氣電子工程 |
| 7 | 帝國理工學院 | 電氣電子工程 |
| 8 | 牛津大學 | 電氣電子工程 |
| 9 | 洛桑聯邦理工學院 | 電氣電子工程 |
| 10 | 哈佛大學 | 電氣電子工程 |
| 11 | 清華大學 | 電氣電子工程 |
| 12 | 新加坡國立大學 | 電氣電子工程 |
| 13 | 加州理工學院 | 電氣電子工程 |
| 14 | 佐治亞理工學院 | 電氣電子工程 |
| 15 | 加州大學洛杉磯分校 | 電氣電子工程 |
| 16 | 代爾夫特理工大學 | 電氣電子工程 |
| 17 | 韓國科學技術院 | 電氣電子工程 |
| 17 | 米蘭理工大學 | 電氣電子工程 |
| 17 | 瑞典皇家理工學院 | 電氣電子工程 |
| 20 | 東京大學 | 電氣電子工程 |
| 20 | 慕尼黑工業(yè)大學 | 電氣電子工程 |
| 22 | 香港科技大學 | 電氣電子工程 |
| 23 | 多倫多大學 | 電氣電子工程 |
| 24 | 卡內基梅隆大學 | 電氣電子工程 |
| 25 | 伊利諾伊大學香檳分校 | 電氣電子工程 |
| 26 | 密歇根大學安娜堡分校 | 電氣電子工程 |
| 27 | 北京大學 | 電氣電子工程 |
| 28 | 德克薩斯大學奧斯汀分校 | 電氣電子工程 |
| 29 | 首爾國立大學 | 電氣電子工程 |
| 29 | 上海交通大學 | 電氣電子工程 |
| 31 | 曼徹斯特大學 | 電氣電子工程 |
| 32 | 香港大學 | 電氣電子工程 |
| 32 | 普林斯頓大學 | 電氣電子工程 |
| 34 | 亞琛工業(yè)大學 | 電氣電子工程 |
| 35 | 新南威爾士大學 | 電氣電子工程 |
| 36 | 墨爾本大學 | 電氣電子工程 |
| 37 | 東京工業(yè)大學 | 電氣電子工程 |
| 38 | 不列顛哥倫比亞大學 | 電氣電子工程 |
| 38 | 都靈理工大學 | 電氣電子工程 |
| 40 | 加州大學圣地亞哥分校 | 電氣電子工程 |
| 41 | 普渡大學西拉法葉分校 | 電氣電子工程 |
| 42 | 柏林工業(yè)大學 | 電氣電子工程 |
| 42 | 中央理工-高等電力學院 | 電氣電子工程 |
| 44 | 臺灣大學 | 電氣電子工程 |
| 44 | 康奈爾大學 | 電氣電子工程 |
| 46 | 馬來亞大學 | 電氣電子工程 |
| 47 | 浙江大學 | 電氣電子工程 |
| 48 | 倫敦大學學院 | 電氣電子工程 |
| 49 | 印度理工學院德里校區(qū) | 電氣電子工程 |
| 50 | 奧爾堡大學 | 電氣電子工程 |